• Wie kommt man in einer normalen Französischstunde auf Seehunde bzw. Robben?

    Es fängst mit dem beliebten Diphtong "oi" an, den alle richtig aussprechen, wenn sie Croissant im Deutschen sagen, aber sobald es französisch wird, haben sie das vergessen. Zur Illustration schreibe ich an: une oie. Und plötzlich wollen alle irgendwelche Viecher wissen. An der Tafel stehen hibou, chouette und andere.

    Dann fragt Zacharias, wie man die Wörter für Tiere gelernt hat, ob ich in Frankreich in den Zoo gegangen bin, um Vokabeln zu lernen. Keine Ahnung, es ist irgendwie passiert. Er will das jetzt aber abprüfen und fragt, was Robbe heißt. Ok, ich kenne den Unterschied zwischen Seehund und Robbe nicht, aber ich kenne "le phoque". Das hat Komikpotential, ich selbst habe schon französische Comediens gesehen, die mit phoque und fuck spielten. Alexander hat sofort ein Foto von einer Robbe gefunden mit dem Titel "Phoque you". Selbst wenn sie sonst nichts aus dem  Unterricht zurückbehalten sollten, die Robbe werden sie nie vergessen.

     


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    Ich müsste mir eigentlich mal alles aufschreiben, was ich so im Laufe eines Schultages an lustigen Dingen höre, aber das geht meist nicht, weil es mitten im Unterrichtsgespräch passiert. Und dann vergesse ich auch die meisten Sprüche wieder. Aber von heute Vormittag habe ich doch etwas behalten. Zunächst war da die ungewöhnliche Begrüßung einer Dame in der S1k, die mich auf die Frage "Comment ça va?" erschreckt anstarrte und dann sagte: "Oh fuck!" Zwar bezog sich das nicht auf ihr Befinden, sondern darauf, dass ihr nicht spontan die richtigen Worte auf Französisch einfielen, aber mich hat es doch den ganzen Morgen erheitert. Schöner Dialog:

    - Wie geht es dir?

    - Oh fuck!

    In der S3k gefiel mir am besten Kevin, der nicht einsah, dass man que vor "on" apostrophieren sollte. Erklärung: "Ich hatte O kurzfristig aus dem Kreis der Vokale ausgeschlossen."

    Ich freue mich für O, dass es nun wieder dazugehört.

     


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